Estamos comprometidos a brindarles a nuestros estudiantes m\u00e1s opciones y oportunidades, eso incluye continuar mejorando la educaci\u00f3n a distancia mientras nos preparamos para darles la bienvenida a su regreso f\u00edsico a las instalaciones escolares.<\/p>\n\n\n\n
Sabemos que nuestra comunidad es diversa y las familias tienen diferentes preferencias sobre c\u00f3mo proceder en medio de esta pandemia. Hay familias que desean desesperadamente que su hijo regrese al aprendizaje presencial y otras que desean permanecer con la educaci\u00f3n a distancia en este momento por una variedad de motivos v\u00e1lidos.<\/p>\n\n\n\n
Cuando era estudiante en McAteer High School, una de mis clases favoritas era fisiolog\u00eda con la profesora Pearson. De hecho, disfrut\u00e9 de todas mis clases de ciencias. Me encanta c\u00f3mo la ciencia se conecta con el mundo que nos rodea. Hoy, voy a compartir con ustedes c\u00f3mo nuestros maestros de ciencias del SFUSD est\u00e1n produciendo experiencias interactivas para los estudiantes que aprenden de forma remota. Est\u00e1n utilizando multimedia, simulaciones, demostraciones grabadas de experimentos de laboratorio y oradores invitados para llevar el aprendizaje de las ciencias a los hogares de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n
En un viernes, m\u00e1s de mil estudiantes de primaria fueron parte de un evento virtual de preguntas y respuestas presentado por el equipo de ciencia del distrito con Kent Laudon, un especialista del Departamento de Pesca y Vida Silvestre de California que estudia la manada de lobos Lassen. El evento apoya espec\u00edficamente a los estudiantes de tercer grado cuando abordan la unidad sobre Herencia y rasgos, en la cual aprenden sobre esa manada, la \u00fanica manada de lobos en California.<\/p>\n\n\n\n
A nivel primaria, el equipo de ciencias est\u00e1 apoyando a los maestros proporcionando lecciones semanales basadas en la investigaci\u00f3n, y les apoyan estableciendo conexiones con el contexto local y ejemplos del mundo real culturalmente relevantes que les permiten a los estudiantes trazar relaciones con la ciencia que les rodea.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, el SFUSD tiene una serie Naturaleza del Barrio, de los naturalistas del Centro de Ciencias Ambientales que producen el programa de televisi\u00f3n educativo, SF Loves Learning, que integra la ciencia al contenido diario al que pueden acceder los alumnos m\u00e1s j\u00f3venes del SFUSD y sus maestros.<\/p>\n\n\n\n
A nivel secundaria, se han seleccionado recursos para que los maestros involucren a los estudiantes en el aprendizaje y la investigaci\u00f3n basados \u200b\u200ben proyectos (PBL). Los maestros en todas las escuelas de los grados 6-12 usan el modelo educativo de las 5E (las cinco E son: Participar, Explorar, Explicar, Elaborar y Evaluar) como parte de su curr\u00edcula.<\/p>\n\n\n\n
En el aprendizaje a distancia, los proyectos de ciencia son modificados por los maestros a partir del plan de estudios presencial con simulaciones y algunas demostraciones de experimentos de laboratorio grabados desde sus hogares. El \u00e9nfasis de la educaci\u00f3n sigue siendo proporcionar a los estudiantes fen\u00f3menos del mundo real y conectar el aprendizaje con los problemas cient\u00edficos reales del mundo.<\/p>\n\n\n\n
Por ejemplo, los maestros de biolog\u00eda de la escuela secundaria del SFUSD utilizan c\u00e1maras microsc\u00f3picas para que los estudiantes vean en tiempo real lo que sucede cuando las c\u00e9lulas de las plantas acu\u00e1ticas se lavan con agua salada (soluci\u00f3n hipert\u00f3nica), lo que demuestra el movimiento de los materiales a trav\u00e9s de las membranas celulares. Tambi\u00e9n han establecido investigaciones sugeridas por los estudiantes en sus aulas remotas para demostrar cu\u00e1ndo se colocan las c\u00e9lulas modelo en diferentes entornos. <\/p>\n\n\n\n
Los estudiantes usan una simulaci\u00f3n de laboratorio donde pueden extraer ADN de las c\u00e9lulas. Luego analizan en colaboraci\u00f3n, fotograf\u00edas de diferentes muestras para determinar si el ADN es una caracter\u00edstica de todos los seres vivos. El mundo de la ciencia lleg\u00f3 a nuestras aulas de otra manera cuando los estudiantes de astronom\u00eda vieron el aterrizaje del Mars Rover en tiempo real.<\/p>\n\n\n\n
El SFUSD est\u00e1 comprometido con la implementaci\u00f3n en todo el distrito de los Est\u00e1ndares de Ciencias de la Pr\u00f3xima Generaci\u00f3n (NGSS) por sus siglas en ingl\u00e9s, a trav\u00e9s de un plan de estudios b\u00e1sico que impacte de manera positiva el aprendizaje de ciencia para todos los estudiantes. El NGSS pide un cambio en la forma en que se ense\u00f1a la ciencia, con un mayor enfoque en la ciencia y la ingenier\u00eda dando sentido a fen\u00f3menos y resolviendo problemas del mundo real. Se lleva a los estudiantes a desarrollar el dominio y personalizaci\u00f3n de su aprendizaje en enfoques para las tareas de la vida real.<\/p>\n\n\n\n
El plan de estudios b\u00e1sico de ciencias del SFUSD contin\u00faa evolucionando a medida que se incorporan los comentarios de los maestros y estudiantes, comenzando con las pruebas de campo iniciales y continuando hasta su introducci\u00f3n en las aulas de ciencias.<\/p>\n\n\n\n
Enfatizamos la mejora continua en nuestro distrito, para todo el personal y nuestros estudiantes. Con ese objetivo, se continuar\u00e1 buscando la retroalimentaci\u00f3n de maestros y estudiantes para mejorar los materiales instructivos del SFUSD. Espero haberlos inspirado a profundizar en el aprendizaje de m\u00e1s ciencia esta semana.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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