https:\/\/bit.ly\/3a8xpE7<\/a><\/p>\n\n\n\nEsta iniciativa es una de las muchas maneras en que estamos creando las condiciones necesarias para que los estudiantes afroamericanos obtengan resultados positivos, y al mismo tiempo mantener nuestro compromiso de registrar los esfuerzos que hemos adoptado para hacerlo. Incluso a trav\u00e9s de un panorama cambiante causado por los desaf\u00edos de la pandemia COVID-19, nuestro compromiso colectivo con nuestros estudiantes y comunidad afroamericana no ha vacilado.<\/p>\n\n\n\n
Hoy, en honor al Mes para Recordar la Historia Afroamericana, quiero compartir con ustedes algunas de las cosas que estamos haciendo para conectarnos con asociaciones familiares genuinas, transformar mentalidades y promover un mayor sentido de pertenencia entre los estudiantes y las familias afroamericanas.<\/p>\n\n\n\n
Apoyo a estudiantes y familias durante la COVID-19<\/p>\n\n\n\n
El Programa Avanzar es una estrategia de las escuelas secundarias para supervisar el apoyo coordinado y abordar las brechas de prestaci\u00f3n de servicios orientadas a garantizar que los estudiantes afroamericanos permanezcan bien encaminados para graduarse a tiempo, y con las calificaciones que necesitan para postular a las Universidades P\u00fablicas de California (CSU\/UC). Los servicios de este programa incluyen participaci\u00f3n familiar, exponerse a las carreras universitarias, planes para titularse de una universidad de cuatro a\u00f1os, revisiones del certificado de constancia de estudios, tutor\u00edas, revisi\u00f3n de calificaciones con los profesores, planes para recuperar cr\u00e9ditos acad\u00e9micos y de participaci\u00f3n positiva de las familias.<\/p>\n\n\n\n
Durante la pandemia, hubo un cambio importante en el enfoque de los asesores y el personal de las escuelas para garantizar las necesidades b\u00e1sicas de los estudiantes y sus familias, tales como alimentos, tecnolog\u00eda y enlace a los recursos. El punto principal de este cambio fue aumentar el contacto con las familias. El programa puso \u00e9nfasis en la participaci\u00f3n de \u00e9stas, as\u00ed como la participaci\u00f3n de las organizaciones comunitarias. En el futuro, el Programa Avanzar espera seguir aumentando la participaci\u00f3n de las familias, as\u00ed como aumentar la matr\u00edcula de estudiantes afroamericanos mediante programas de verano o dedicar un seguimiento m\u00e1s s\u00f3lido a la transici\u00f3n de nuestros estudiantes que reciben servicios de Educaci\u00f3n Especial.<\/p>\n\n\n\n
Preparar a los estudiantes para las carreras de Ciencias, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda, Artes y Matem\u00e1ticas <\/p>\n\n\n\n
El programa Black Star Rising STEM es un programa transformador y culturalmente relevante basado en el trabajo en equipo que dura cinco semanas durante el verano. El programa tiene clases rigurosas de matem\u00e1ticas, exposici\u00f3n profesional a carreras de Ciencias, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda, Artes y Matem\u00e1ticas (STEM), recuperaci\u00f3n de cr\u00e9ditos acad\u00e9micos, oportunidades de doble matr\u00edcula, y pasant\u00edas pagadas. En los a\u00f1os 2019 y 2020 participaron 42 y 33 estudiantes del noveno grado, respectivamente.<\/p>\n\n\n\n
Mejorar los niveles de lectura<\/p>\n\n\n\n
El curso Dominio de la Identidad Cultural (MCI), que se centra en la cultura hist\u00f3rica y contempor\u00e1nea africana y afroamericana, ayud\u00f3 a mejorar los niveles de lectura de los estudiantes masculinos afroamericanos. En el semestre de primavera de 2020, el SFUSD en colaboraci\u00f3n con la Empresa de Lectura Americana (ARC) complet\u00f3 un programa piloto en dos de sus escuelas intermedias. Los resultados obtenidos indicaron que el rendimiento en la evaluaci\u00f3n del Inventario de Lectura (RI) fueron significativamente superiores en los estudiantes que tomaron el curso MCI. <\/p>\n\n\n\n
MCI ha seguido colaborando con ARC mediante la capacitaci\u00f3n profesional junto con el Departamento de Ense\u00f1anza y Programas Acad\u00e9micos (C&I) del SFUSD proveyendo a los estudiantes textos con un nivel de lectura culturalmente relevante, \u00e1reas afines (un lugar seguro para leer), horas para leer, evaluaci\u00f3n e intervenci\u00f3n de la lectura y din\u00e1micas para mejorar la actitud de los estudiantes hacia la lectura y la alfabetizaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Si bien la pandemia ha exacerbado tantas desigualdades, estoy orgulloso de los avances que hemos logrado para apoyar a los estudiantes afroamericanos y a sus familias. Le recomiendo leer el \u00faltimo informe de AAALI y considerar de qu\u00e9 forma puede participar para ayudar a nuestros estudiantes a triunfar en el siglo XXI.<\/p>\n\n\n\n
Por favor lea el Informe Anual del 2020 de la Iniciativa para el Liderazgo y Logro de los Estudiantes Afroamericanos (AAALI) en el siguiente enlace: shorturl.at\/BHNQ5<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
En el Distrito Escolar Unificado de San Francisco (SFUSD), estamos profundamente comprometidos con garantizar que todos y cada uno de los estudiantes tengan acceso a una educaci\u00f3n de calidad y al apoyo equitativo requerido para prosperar en el siglo XXI. Nuestro compromiso est\u00e1 en mejorar la experiencia y los resultados de nuestros estudiantes afroamericanos \u2014un […]<\/p>\n","protected":false},"author":35,"featured_media":45440,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"newspack_popups_has_disabled_popups":false,"newspack_featured_image_position":"","newspack_post_subtitle":"","newspack_article_summary_title":"Overview:","newspack_article_summary":"","newspack_hide_updated_date":false,"newspack_show_updated_date":false,"footnotes":""},"categories":[3531],"tags":[],"coauthors":[18445],"class_list":["post-47280","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-voces","entry"],"yoast_head":"\n
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