{"id":38891,"date":"2018-09-20T14:28:38","date_gmt":"2018-09-20T21:28:38","guid":{"rendered":"http:\/\/eltecolote.org\/content\/?p=38891"},"modified":"2018-09-21T14:37:46","modified_gmt":"2018-09-21T21:37:46","slug":"inquietos-en-la-mision-mundo-codificado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eltecolote.org\/content\/es\/inquietos-en-la-mision-mundo-codificado\/","title":{"rendered":"Inquietos en la Misi\u00f3n: Mundo Codificado"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>J<\/i>oel Uicab es un programador de 22 a\u00f1os que vive en la tecno-aburguesada Misi\u00f3n. Tambi\u00e9n es un inmigrante maya-mexicano y un galardonado estudiante latino, a quien el sistema de justicia penal lo tiene etiquetado como miembro de una pandilla. Escal\u00f3 el muro fronterizo cuando ten\u00eda 11 a\u00f1os. Ahora, est\u00e1 tratando de hackear su salida del canal escuela-prisi\u00f3n que oprime a su gente en la Tierra de los Libres. \u00a1Esos son muchos c\u00f3digos que descifrar!<\/i><\/p>\n

Saltando el muro<\/b><\/p>\n

Escalando la frontera, perdi\u00f3 un zapato y su bolsa pl\u00e1stica negra en la que portaba su identificaci\u00f3n y documentaci\u00f3n escolar. En las siguientes horas, Joel se sentir\u00eda desconsolado, metido bajo una lona, escondido de la patrulla fronteriza que cazaba a su grupo. Convencido de que sus documentos perdidos significaban que no podr\u00eda inscribirse en la escuela, se pregunt\u00f3 a s\u00ed mismo: \u201c\u00bfTen\u00eda sentido continuar ahora?\u201d<\/p>\n

M\u00e1s tarde, uno contra otro en la parte trasera de una camioneta, en un viaje de quince horas a San Francisco, Joel y su cohorte de supervivientes finalmente se relajar\u00edan. En ese momento, uno de ellos abri\u00f3 la bolsa negra que recogi\u00f3 a la carrera y se dio cuenta de que no conten\u00eda sus papeles, sino los de Joel. El sue\u00f1o volvi\u00f3 a encenderse.<\/p>\n

Cuando \u00e9l y su primo fueron arrojados al pie del edificio donde sus padres viv\u00edan en San Francisco, ellos salieron a recibirlos. Su padre le pregunt\u00f3: \u201c\u00bfC\u00f3mo te fue en tu cruce?\u201d Joel respondi\u00f3 estoicamente: \u201cEstuvo bien\u201d. Su madre le dio un abrazo de todo coraz\u00f3n, y su padre declar\u00f3: \u201cLo que s\u00ed es que ahora tenemos que ir a trabajar\u201d. Eran las 5 am en el Nuevo Mundo.<\/p>\n

Descifrando el lenguaje<\/b><\/p>\n

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\u2018Memoria del Futuro\u2019. Ra\u00fal Cruz \/ RACRUFI<\/figcaption><\/figure>\n

\u201cTodo era c\u00f3digo para m\u00ed\u201d, explica Joel, \u201ccomo no sab\u00eda ingl\u00e9s, ten\u00eda que descifrar todo\u201d.<\/p>\n

A su llegada, Joel fue inscrito en la Everett Middle School en el Distrito de la Misi\u00f3n. Su maestra, Alicia Medina, lo anim\u00f3 a dibujar im\u00e1genes para cada palabra nueva que aprend\u00eda. \u201cTuve que crear un diccionario, palabra por palabra, de lo que dec\u00eda la gente. \u00a1Ten\u00eda un cuaderno lleno de caracteres!\u201d<\/p>\n

El cuaderno fue tirado en una limpieza de la casa. Me queda imaginar el picto-diccionario perdido de Joel como un c\u00f3dice maya contempor\u00e1neo para estudiantes de ingl\u00e9s como segundo idioma, o en el caso de Joel, como tercer idioma, ya que \u00e9l es maya de Quintana Roo, M\u00e9xico.<\/p>\n

Hablar ingl\u00e9s<\/b><\/p>\n

Joel hizo un amigo en la escuela: Christopher Arreola, de la Ciudad de M\u00e9xico. Sacudiendo la cabeza con orgullo, exclama: \u201c\u00a1Ese es mi negro [mi compa]!\u201d. Despu\u00e9s de la escuela, iban al Parque Dolores, donde se motivaban el uno al otro para hablar mejor ingl\u00e9s en el aislamiento de su compa\u00f1\u00eda. \u201c\u00a1No m\u00e1s espa\u00f1ol cuando lleguemos al parque!\u201d, se promet\u00edan el uno al otro. \u201c\u00a1Pron\u00fancialo bien! Abre la boca\u201d, Joel instaba a Christopher. Christopher se la regresar\u00eda con su ingl\u00e9s mejor escrito.<\/p>\n

De regreso en su casa, tarde en la cama hasta la 1 am, o a bordo de la l\u00ednea J rumbo a la escuela, Joel se apropiaba del tel\u00e9fono de su madre para acceder a Ingl\u00e9s Sin Barreras o navegar en diccionarios en Internet para buscar palabras que no conoc\u00eda o que necesitaba traducir. \u201cTen\u00edas que activar el peque\u00f1o \u00edcono de planeta azul y verde para acceder a internet. \u00a1Tambi\u00e9n ten\u00edas que hacer clic, clic, clic para todo!\u201d, lo recuerda haciendo el gesto de dos dedos.<\/p>\n

Mientras tanto, la se\u00f1orita Medina \u2014la asistente de maestra mal pagada, la hero\u00edna genio de nuestra historia\u2014 les pidi\u00f3 a los reci\u00e9n llegados reunirse el s\u00e1bado y el domingo con ella en la escuela. \u201cNi siquiera le pagaban m\u00e1s por nosotros\u201d, dice Joel. \u201cFue todo para que pudi\u00e9semos pasar nuestros ex\u00e1menes\u201d.<\/p>\n

En 2010, tres estudiantes de onceavo grado, de una clase de veintisiete, recibieron una puntuaci\u00f3n total de 5 en sus evaluaciones est\u00e1ndar de California en la Everett Middle School. Los tres fueron Joel, Christopher y Maria Campos, todos ellos parte del grupo dirigido por Medina.<\/p>\n

Joel recibi\u00f3 el premio C\u00e9sar E. Ch\u00e1vez de la escuela y obtuvo su grado con honores.<\/p>\n

MySpace<\/b><\/p>\n

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Computadoras con arte visual dan la bienvenida a los invitados a Noisebridge el 12 de septiembre de 2018.<\/figcaption><\/figure>\n

La otra raz\u00f3n por la que el ingl\u00e9s de Joel estaba mejorando era porque estaba en MySpace, la red social m\u00e1s exitosa previa a Facebook. \u00bfDe qu\u00e9 otro modo se supon\u00eda que deb\u00eda comunicarse y coquetear con las adolescentes estadounidenses, si carec\u00eda del vocabulario para conversar correctamente con ellas? El formato tambi\u00e9n le permiti\u00f3 pensar sobre lo que quer\u00eda decir y tomarse el tiempo para encontrar las palabras correctas.<\/p>\n

Una consecuencia necesaria fue que, adem\u00e1s de aprender ingl\u00e9s en el tel\u00e9fono plegable de su madre, Joel aprendi\u00f3 un cuarto y un quinto idioma: codificaci\u00f3n HTML y CSS para personalizar su perfil, dise\u00f1o y canci\u00f3n de MySpace. Los programadores aprender\u00e1n en su oficio por lo menos\u00a0 <\/span>de tres a una docena de diferentes lenguajes de programaci\u00f3n y scripting. En 2016, NPR Latino<\/i> y Business Insider <\/i>informaron que MySpace era la raz\u00f3n m\u00e1s frecuentemente referida por las mujeres, incluidas las j\u00f3venes latinas, sobre por qu\u00e9 codificar y trabajar en tecnolog\u00eda. Haciendo memoria un usuario afroamericano de Twitter, @StillWills, dijo: \u201cMyspace nos ten\u00eda a todos programando y sin saber que est\u00e1bamos coqueteando con una habilidad de seis cifras\u201d. En retrospectiva, MySpace aparece como un espacio de codificaci\u00f3n igualitario \u00fanico que mostraba la capacidad de todos para aprender y manejar un nuevo lenguaje com\u00fan.<\/p>\n

Entonces aparecieron las interfaces prefabricadas de Facebook y quedamos todos, literalmente, menos sabiondos.<\/p>\n

Traer las matem\u00e1ticas en la sangre, burros <\/b><\/p>\n

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Un miembro de la quinta generaci\u00f3n de dev\/Mission, en su primer taller en el 360 de la calle Valencia, el 10 de septiembre de 2018.<\/figcaption><\/figure>\n

\u201cMe gustan los n\u00fameros. A los mayas nos gustan los n\u00fameros. Inventamos el cero. Hered\u00e9 todo eso\u201d, dice Joel quien aprendi\u00f3 matem\u00e1ticas a temprana edad en M\u00e9xico, tanto en la escuela como en casa. \u201cMi madre pon\u00eda maicitos, granos de ma\u00edz, sobre la mesa mientras cocinaba. Me ayud\u00f3 a visualizar c\u00f3mo se sumaban los n\u00fameros\u201d. Su padre ten\u00eda un m\u00e9todo m\u00e1s severo, \u201cMi padre insiste en que yo calcule todo en mi cabeza. \u00c9l dir\u00e1 \u2018\u00bfNo tienes cabeza? \u00bfNo fuiste a la escuela? En mis tiempos, \u00a1no hab\u00eda papel, ni siquiera tinta!\u201d<\/p>\n

Despu\u00e9s de graduarse de Everett, Joel se inscribi\u00f3 en la Mission High School ubicada en las calles 18 y Dolores. En su \u00faltimo a\u00f1o, tom\u00f3 la clase de Arte en Computadora. Ed Martinez y su hermano Jesse, fundadores de Latino Start Up Alliance, ofrecieron voluntariamente su tiempo para ense\u00f1ar computaci\u00f3n, contribuyendo con su maicito, por as\u00ed decirlo, al cierre de la brecha digital entre raza y g\u00e9nero en la industria de la tecnolog\u00eda.<\/p>\n

\u201cEd, vio algo en m\u00ed\u201d, dice Joel, \u201cEmpez\u00f3 a ense\u00f1arme c\u00f3mo programar\u201d. La programaci\u00f3n comenz\u00f3 a tener sentido para Joel: \u201cLe das instrucciones a la computadora, y solo puede hacer lo que dices. Lo relacion\u00e9 con mi vida. Para cada acci\u00f3n, hay una consecuencia. Si la sintaxis [es decir, la ortograf\u00eda y la gram\u00e1tica de un lenguaje de programaci\u00f3n] no es correcta, habr\u00e1 un error\u201d. Aprender a codificar tambi\u00e9n implica aprender a encontrar los errores en la sintaxis de un c\u00f3digo, y depurar la instrucci\u00f3n. \u201cEd no me daba las soluciones… Si me costaba trabajo, solo me daba una pista\u201d.<\/p>\n

Joel aprendi\u00f3 a programar, al estilo de la vieja guarda, compartiendo informaci\u00f3n, por un lado, y con curiosidad autodid\u00e1ctica, por el otro. Su madre le compr\u00f3 una computadora. \u201cDesarm\u00e9 esa computadora quinientas a mil veces, y la volv\u00ed a armar tantas veces\u201d, dice Joel. Lo que le hizo a su computadora fue el significado original de hackear, desarmar una tecnolog\u00eda, entenderla e intentar mejorarla. Un d\u00eda, su computadora se contagi\u00f3 de un virus y un se\u00f1or del vecindario le ayud\u00f3 pero tr\u00e1gicamente reformate\u00f3 y borr\u00f3 toda la amada informaci\u00f3n que Joel ten\u00eda, incluidas las primeras fotograf\u00edas de su llegada a San Francisco. Con determinaci\u00f3n y agallas, Joel se volc\u00f3 de nuevo sobre el tel\u00e9fono plegable, aprendiendo el significado de \u2018tabulaci\u00f3n\u2019 y \u2018ventana\u2019. Primero recuper\u00f3 las im\u00e1genes miniaturas, y luego aprendi\u00f3 sobre pixelizaci\u00f3n. Pixel por pixel recuper\u00f3 sus recuerdos digitales. \u201cLos tel\u00e9fonos m\u00f3viles eran la neta para m\u00ed\u201d.<\/p>\n

M\u00e1s tarde, Joel encontrar\u00eda Noisebridge, un espacio anarquista de hackers ubicado en el tercer piso del 2169 de la calle Misi\u00f3n, donde permanecer\u00eda en una esquina durante horas, leyendo libros de tutoriales sobre lenguajes de programaci\u00f3n de computadoras. Casi al mismo tiempo, se inscribi\u00f3 en Mission Techies en MEDA, que se enfoca en ense\u00f1ar a adultos, mayores de 18 a\u00f1os, una variedad de habilidades de tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n.<\/p>\n

En Mission Techies, Joel mejor\u00f3 sus habilidades HTML, CSS y PHP, y aprendi\u00f3 el lenguaje de programaci\u00f3n ZWIFT. Parte del plan de estudios tambi\u00e9n incluye llevar a los estudiantes a visitar una gran cantidad de campus de compa\u00f1\u00edas tecnol\u00f3gicas de Silicon Valley.<\/p>\n

\u201cVisitamos la nueva sede Infinity Loop de Apple en Cupertino, y el campus de Google en Menlo Park… Fuimos en autobuses desde la Misi\u00f3n hacia all\u00e1. En Google, sub\u00ed a un auto sin conductor que me llev\u00f3 del edificio A al edificio D. Tuvimos un almuerzo incre\u00edble en el bufete. \u00bfSab\u00edas que hay bicicletas gratuitas que puedes agarrar e ir a cualquier parte? Nadie llamar\u00eda a la polic\u00eda para acusarme de robo, porque no hay necesidad de robar. Me sent\u00ed con derecho a todo eso. Yo deseaba tener acceso… Luego volv\u00ed a la Misi\u00f3n y pens\u00e9: \u00bfpor qu\u00e9 funciona all\u00ed y no aqu\u00ed en la vida real? \u00bfPor qu\u00e9 si son exactamente los mismos profesionales de tecnolog\u00eda que vuelven a la Misi\u00f3n, que no son codiciosos all\u00ed, que son sociables all\u00ed, por qu\u00e9 no puede ser lo mismo en la Misi\u00f3n?\u201d, pregunt\u00f3 Joel.<\/p>\n

Compuertas l\u00f3gicas<\/b><\/p>\n

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Un detalle de la obra de arte hecho con circuitos por computadora, al interior de Noisebridge, un espacio de hackers, en el distrito Misi\u00f3n.<\/figcaption><\/figure>\n

La revoluci\u00f3n digital fue construida sobre la l\u00f3gica binaria. Los ingenieros construyeron computadoras para interpretar cualquier car\u00e1cter que teclearan como una serie de ceros y unos. A los 0 y 1 se les asignaron valores l\u00f3gicos de falso y verdadero. Esto permiti\u00f3 a los ingenieros hacer computadoras que pudieran realizar operaciones de \u00e1lgebra booleana. En \u00e1lgebra booleana, se dan dos valores binarios, cada uno puede ser falso o verdadero, y se les aplica una de las siete operaciones l\u00f3gicas b\u00e1sicas: y, o, no, no-y, no-o, solo o y solo no-o.<\/p>\n

Estas operaciones tambi\u00e9n se conocen como compuertas l\u00f3gicas. Sin entrar en muchos detalles, existen compuertas l\u00f3gicas f\u00edsicas dentro de las computadoras que calculan los 0 y 1 el\u00e9ctricos. Estas transacciones binarias son la base de toda la inform\u00e1tica y la programaci\u00f3n moderna.<\/p>\n

Las operaciones l\u00f3gicas b\u00e1sicas de una computadora imitan la l\u00f3gica humana, excepto que cuando las computadoras equiparan los 0 y los 1 como falsos y verdaderos, no est\u00e1n haciendo ning\u00fan juicio moral sobre estos n\u00fameros. En esto, las computadoras son poco humanas, porque nosotros guiamos nuestra conducta cotidiana con base en sistemas de valores morales que definen el acceso a las puertas del poder y la riqueza. En el sistema de valores binarios en el que vivimos, a una raza, a un g\u00e9nero se le han otorgado mayor valor.<\/p>\n

En 2013, tres mujeres de color fundaron el movimiento #Black Lives Matter (las Vidas Negras Importan, #BLM) en California. Un a\u00f1o despu\u00e9s, #BLM subi\u00f3 a la escena nacional, a ra\u00edz del levantamiento de Ferguson en 2014, en furia por el asesinato de Mike Brown por parte de la polic\u00eda. Al decir que las vidas negras tienen verdadero valor y al lanzar un movimiento liderado y centrado en afrodescendientes, #BLM tumb\u00f3 a las vidas blancas de su pedestal de mayor valor humano. La sencilla sintaxis de \u2018Vidas Negras Importan\u2019 fri\u00f3 los circuitos de la supremac\u00eda blanca de derecha. Apagado=0=Falso=Blanco, Encendido=1=Verdadero=Negro.<\/p>\n

Luego, en 2016, Kaepernick se arrodill\u00f3 y descompuso el internet.<\/p>\n

Para otras minor\u00edas raciales, el gui\u00f3n binario es a\u00fan m\u00e1s problem\u00e1tico, ya que deja poco espacio para reclamar el valor de nuestras propias vidas, sin incursionar torpemente en una guerra racial nacional que afecta desproporcionadamente a la comunidad de color. En ese gui\u00f3n nacional, latinas y latinas, asi\u00e1ticas y asi\u00e1ticos, \u00e1rabes y otros, somos ovnis humanos que flotan entre las polaridades. Somos la materia oscura inexplicada. Solo los nativos americanos est\u00e1n m\u00e1s invisibles, m\u00e1s afectados que cualquier otra vida. La historia de los Pueblos Originarios, marcada por la violencia genocida, es la p\u00edldora roja que irrumpe en la matriz de las econom\u00edas capitalistas democr\u00e1ticas modernas de las Am\u00e9ricas.<\/p>\n

T\u00fa perteneces a aqu\u00ed<\/b><\/p>\n

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Un letrero a la entrada de dev\/Mission, en la calle Valencia.<\/figcaption><\/figure>\n

Hace dos semanas, visit\u00e9 a Leonardo Sosa en su nueva organizaci\u00f3n no lucrativa llamada dev\/Mission, localizada en el complejo de viviendas Valencia Gardens en la calle Valencia 360. Sosa lleg\u00f3 a San Francisco en 1985, a la edad de 15 a\u00f1os, un refugiado de la guerra civil guatemalteca. Su vida, su familia y sus habilidades adquiridas en la academia de radio y TV eran sus \u00fanicas posesiones. Despu\u00e9s de haber hackeado el ingl\u00e9s, obtenido un diploma de preparatoria y tener un beb\u00e9 con su novia, Sosa pr\u00e1cticamente hab\u00eda renunciado a su carrera en tecnolog\u00eda. Ganaba lo suficiente en un trabajo sindical en Safeway para mantener a su joven familia, pero por cosas de la vida, se lesion\u00f3. El sindicato le dio a elegir: cobraba su salida o volv\u00eda a la escuela. Eligi\u00f3 asistir a la Escuela de Lengua y Vocacional de la Misi\u00f3n. Pronto estar\u00eda ense\u00f1ando all\u00ed, porque los hackers de la vieja guarda comparten lo que saben. Es casi un c\u00f3digo.<\/p>\n

Leo busc\u00f3 trabajar en el sector tecnol\u00f3gico del Silicon Valley: \u201cSolicit\u00e9 los puestos de trabajo, ten\u00eda las certificaciones de programaci\u00f3n que requer\u00edan, ten\u00eda la experiencia que exig\u00edan, pero siempre hab\u00eda hombres cauc\u00e1sicos que consegu\u00edan los trabajos. Nunca me volv\u00edan a llamar\u201d. Leo sab\u00eda lo que suced\u00eda: Blanco=Verdadero=1=Encendido=Contratar \u2234 Latino=Falso=0=Apagado=No contratar.<\/p>\n

Los ambientes de trabajo dominados por hombres blancos insidiosamente perpet\u00faan las barreras de acceso para las mujeres y las personas de color porque afianzan el valor moral de los hombres blancos sobre otros humanos. Un informe de 2017 de Ascend Foundation sobre inequidad de raza y g\u00e9nero en compa\u00f1\u00edas tecnol\u00f3gicas del \u00c1rea de la Bah\u00eda, demostr\u00f3 que los esfuerzos recientes para aumentar la diversidad comprueba que las empresas valoran la blancura: las mujeres blancas ten\u00edan m\u00e1s probabilidades de convertirse en ejecutivos en comparaci\u00f3n con los hombres hispanos en un 31%; en un 88% m\u00e1s que los hombres asi\u00e1ticos y 97% m\u00e1s que los hombres de color. Mientras tanto, el informe encontr\u00f3 que entre 2007 y 2015 la brecha racial y de g\u00e9nero para mujeres de minor\u00edas raciales hab\u00eda empeorado en general. Quiz\u00e1s el hallazgo m\u00e1s dram\u00e1tico es que los asi\u00e1ticos, que comprenden el 29% de todos los trabajadores de tecnolog\u00eda en las principales compa\u00f1\u00edas tecnol\u00f3gicas, solo tienen la ilusi\u00f3n de \u00e9xito. Son el grupo racial con menos probabilidades de ascender a puestos ejecutivos, siendo las mujeres asi\u00e1ticas las menos probables de todos.<\/p>\n

A Leo Sosa le gusta hackear los sistemas, y es implacable en cuanto a conseguir que los j\u00f3venes de color entren en el campo de tecnolog\u00eda lo antes posible. \u201cLos Campamentos para Capacitaci\u00f3n en Programaci\u00f3n est\u00e1n bien, pero esas habilidades de programaci\u00f3n deben ofrecerse a todas las personas, de forma gratuita\u201d, dice. Con ese fin, a lo largo de los a\u00f1os, ha participado en esfuerzos de gran escala nacionales e hiperlocales barriales. Hace unos a\u00f1os, fund\u00f3 Mission Techies en MEDA. Buscando alcanzar a grupos a\u00fan m\u00e1s j\u00f3venes, el a\u00f1o pasado decidi\u00f3 fundar dev\/Mission a trav\u00e9s de Mission Housing Development Corporation, que atiende a j\u00f3venes de entre 16 y 24 a\u00f1os. El programa est\u00e1 comenzando a establecer proyectos satelitales en otros sitios de viviendas p\u00fablicas en Visitation Valley y Hunters Point en la ciudad, y tambi\u00e9n en Oakland.<\/p>\n

Una pancarta gigante en la entrada de dev\/Mission declara \u2018T\u00fa perteneces a aqu\u00ed\u2019. Sosa quiere que las y los j\u00f3venes que pasen por la puerta vean y reciban ese mensaje. \u201cNo les endulzo la verdad. Los preparo para enfrentar la posibilidad de acoso en el trabajo. Algunos de estos j\u00f3venes pueden tener tatuajes y otras razones para ser racialmente perfilados. Tambi\u00e9n hablamos sobre las \u2018habilidades suaves\u2019 que necesitar\u00e1n para tener \u00e9xito en un entorno corporativo\u201d.<\/p>\n

Ingres\u00e9 a dev\/Mission con la misma actitud sarc\u00e1stica que se ve en la pel\u00edcula de Boots Riley \u2018Lamento molestarlo\u2019, sabiendo que el sector tecnol\u00f3gico no es un huevo de oro. Despu\u00e9s del primer d\u00eda de clase de una nueva cohorte, las y los j\u00f3venes de color me recordaron, sin embargo, que necesitan y quieren ganarse la vida dignamente en este m\u00edsero mundo.<\/p>\n

Hackers y sombreros<\/b><\/p>\n

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Graffiti en gis sobre un cartel promocional de la pel\u00edcula \u2018BlacKkKlansman\u2019, en las calles 24 y Folsom el 7 de septiembre.<\/figcaption><\/figure>\n

Las pel\u00edculas del Viejo Oeste tradicionalmente visten al bueno con un sombrero blanco y al malo un sombrero negro. Este meme se tradujo al lenguaje de los hackers para identificar a los sombreros blancos como buenos hackers y sombreros negros como malos. Se considera que los sombreros blancos representan de alguna manera la cultura original de los hackers que se desarroll\u00f3 entre los a\u00f1os 50 y 70: personas que descubren de manera curiosa y l\u00fadica c\u00f3mo funcionan y se pueden manipular los sistemas inform\u00e1ticos, y comparten esta informaci\u00f3n entre ellos. Hoy en d\u00eda, las grandes corporaciones (Twitter, Facebook, Google, MasterCard, Western Union, etc.) emplean sombreros blancos para identificar vulnerabilidades en sus sistemas y tomar acciones preventivas contra intrusiones no deseadas.<\/p>\n

Los sombreros negros \u2014los adversarios\u2014 explotan las debilidades en un sistema para la ganancia personal il\u00edcita. Los sombreros grises est\u00e1n en alg\u00fan lugar intermedio, muchos hackeando por placer y para jactarse de cometer allanamiento de morada. Luego est\u00e1n los sombreros rojos, que son como sombreros blancos, pero trabajan para los gobiernos. Tambi\u00e9n hay hacktivistas, pero no les dan un sombrero. M\u00e1s bien, son cruzados enmascarados con una agenda de cambio pol\u00edtico o social, como An\u00f3nimo, que ha usado la m\u00e1scara de Guy Fawke en ataques contra la CIA y el Ku Klux Klan.<\/p>\n

Para los j\u00f3venes en el centro de las ciudades hay otros sombreros y colores que pueden entrar en juego. Formado en la Misi\u00f3n, Joel comenz\u00f3 a interesarse por los sombreros azules. Sucedi\u00f3 casi accidentalmente despu\u00e9s de que Joel trajera sus pu\u00f1os mayas a una pelea en el patio de la escuela. La pelea termin\u00f3 coloc\u00e1ndolo al mismo lado que O. O era otro ni\u00f1o de la escuela, que siempre llegaba \u2018azulado\u2019 tanto por los moretones que luc\u00eda como por cada nivel de ropa que vest\u00eda. Necesitando amigos, O comenz\u00f3 a sentarse con los dos reci\u00e9n llegados Christopher y Joel.<\/p>\n

Al llegar a la escuela secundaria, Joel solo quer\u00eda estar con la pandilla: \u201cSolo era un peque\u00f1ito, un aspirante, me echaban fuera los tipos mayores que se juntaban en Dolores Park, fumando marihuana y bebiendo. Empec\u00e9 a ahorrar dinero en el almuerzo para poder comprar algo de hierba. Yo quer\u00eda ser de la cuadra\u201d.<\/p>\n

\u201c\u00bfPor qu\u00e9 quer\u00edas estar con ellos?\u201d \u201c\u00a1Porque no ten\u00eda a nadie con quien hablar!\u201d, exclama. Con sus padres trabajando arduamente para cubrir el alquiler, ahorrar dinero, pagar deudas, enviar a sus hijos a la escuela y enviar dinero a casa, simplemente nunca estaban all\u00ed. \u201cA menudo fumaba o beb\u00eda despu\u00e9s de la escuela, pero para cuando llegaban a casa a las 10 de la noche, solo fing\u00eda estar dormido en mi cama\u201d.<\/p>\n

Esta es una narrativa tan com\u00fan entre las familias latinas inmigrantes \u2014que su sentido de responsabilidad familiar los conduce tanto a sus logros sobresalientes como trabajadores, como al descuido de sus hijos\u2014 que organizaciones como Horizons Unlimited dedican recursos para educar a los padres inmigrantes sobre los desaf\u00edos que enfrentan sus hijos. Los j\u00f3venes latinos tambi\u00e9n son muy conscientes de la escasez de dinero en el hogar. Tomando ejemplo de sus padres, prefieren descubrir un negocio propio, que ser una carga extra.<\/p>\n

Joel tom\u00f3 un trabajo temporal, evadiendo la escuela por la ma\u00f1ana pero regresando antes del mediod\u00eda: \u201cDe 8 am a 11:20 am estaba en la cuadra haciendo dinero\u201d. Tambi\u00e9n aprendi\u00f3 los c\u00f3digos callejeros m\u00e1s valiosos: \u201c… muestra respeto y no seas sopl\u00f3n\u201d. Por la tarde, regresaba a la escuela para aprender Javascript.<\/p>\n

En prisi\u00f3n con Python<\/b><\/p>\n

Joel eventualmente se pele\u00f3 por colores, lo cual lo llev\u00f3 al centro de detenci\u00f3n juvenil con una sentencia de nueve meses. \u201cEmpec\u00e9 la escuela en la c\u00e1rcel, \u00a1pero estaban dando matem\u00e1ticas de nivel jard\u00edn de ni\u00f1os all\u00ed!\u201d Con la ayuda de un abogado y una h\u00e1bil asistente legal, Joel pudo convencer al juez de que le permitiera aprender Python, un programa de criptograf\u00eda y seguridad. Curiosamente, su escuela present\u00f3 cargos mientras se encontraba detenido alegando que Joel hab\u00eda hackeado el sistema escolar, pero su equipo legal demostr\u00f3 que no pod\u00eda haber sido \u00e9l. \u201cCuando sal\u00ed, mi P.O. (agente de libertad condicional) no quer\u00eda permitirme inscribirme en Mission High School. Yo estaba decidido a graduarme de all\u00ed. Convenc\u00ed al director de la escuela de que me dejara regresar\u201d.<\/p>\n

Joel volvi\u00f3 a trepar el muro, trabajando dobles y triples turnos escolares, con horas despu\u00e9s de la escuela y escuela nocturna, 12 horas al d\u00eda, para graduarse de Mission High School con un promedio de 3.2. Todos los que amaba fueron a su graduaci\u00f3n.<\/p>\n

El sue\u00f1o volvi\u00f3 a encenderse.<\/p>\n

La se\u00f1orita Betty se va de Vacaciones<\/b><\/p>\n

Para su proyecto final del a\u00f1o escolar en su clase de Arte en Computadora, como un verdadero sombrero blanco, Joel cre\u00f3 el sistema electr\u00f3nico Rastreador de Estudiantes que todav\u00eda est\u00e1 en uso hoy en la Mission High School. Este sistema sustituy\u00f3 todo el papeleo utilizado por los guardias de la escuela para registrar llegadas tard\u00edas, salidas tempranas y pases de papel que distribu\u00edan durante todo el d\u00eda a los estudiantes que visitaban el ba\u00f1o, los casilleros y otras oficinas. Estos registros ten\u00edan que ser transcritos por la secretaria de asistencia escolar, la se\u00f1orita Betty, para enseguida hacer un centenar de llamadas telef\u00f3nicas personales a los padres respectivos sobre cualquier comportamiento fuera de l\u00ednea. Con el Rastreador de Estudiantes, los guardias comenzaron a usar lectores de c\u00f3digos de barras y aplicaciones m\u00f3viles que enviaba y compilaba informaci\u00f3n en un archivo en la computadora de la se\u00f1orita Betty. La computadora luego enviaba un mensaje pregrabado autom\u00e1tico con su voz a los padres para informarles sobre lo que sus hijos estaban haciendo.<\/p>\n

As\u00ed es como la escuela evit\u00f3 tener que comprar un sistema de licencia a precio extravagante, se salvaron \u00e1rboles y la se\u00f1orita Betty por fin se fue de vacaciones.<\/p>\n

Por supuesto, Joel se asegur\u00f3 de que el Rastreador de Estudiantes empezar\u00e1 a operar hasta despu\u00e9s de graduarse.<\/p>\n

Taquero Guardi\u00e1n<\/b><\/p>\n

Mientras que los padres de Joel trabajaban en turnos dobles y triples todos los d\u00edas de 5 am a 10 pm, Joel iba a la escuela y regresaba, y aprend\u00eda del mundo que lo rodeaba. El taquero cerca de su casa le har\u00eda conversaci\u00f3n, actuando como padre sustituto. Apuntaba con la cabeza hacia los homies en la esquina y le dec\u00eda: \u201cViniste a estudiar, \u00bfverdad? Es por eso que viniste, \u00bfverdad? No te andes juntando con ellos\u201d. Joel, el adolescente, reafirmar\u00eda su compromiso con el taquero.<\/p>\n

Meneando la cabeza, Joel me confes\u00f3: \u201cDurante a\u00f1os ni siquiera pod\u00eda pararme cerca de la taquer\u00eda con mis amigos. No quer\u00eda decepcionar al taquero\u201d.<\/p>\n

El taquero no era su \u00fanico guardi\u00e1n. Su mam\u00e1 y su pap\u00e1 dieron un paso al frente, y hubo abogados, oficiales de libertad condicional, terapeutas, homies mayores y un torrente de trabajadores sociales comunitarios que en el camino le demostraron que, a pesar de las probabilidades, a\u00fan ten\u00eda opciones.<\/p>\n

Acompa\u00f1\u00e9 a Joel hasta su casa despu\u00e9s de nuestra charla, evitando cualquier ruta tortuosa en la que el dispositivo de tobillo que lleva puesto pudiese interpretarse como una violaci\u00f3n de su sentencia. No puedo evitarlo y le pregunto: \u201c\u00bfQu\u00e9 se siente ser rastreado como con tu Rastreador de Estudiantes?\u201d Solo se encogi\u00f3 de hombros, agarr\u00f3 su cabeza dijo \u201c\u00a1Joder! \u00a1Lo s\u00e9!\u201d<\/p>\n

Dep\u00farate<\/b><\/p>\n

\"\"<\/a>
Joel Uicab, un programador de HOMEY el 28 de agosto de 2018.<\/figcaption><\/figure>\n

Al salir de Mission High, la vida le sonre\u00eda a Joel. Recibi\u00f3 un estatus especial de inmigrante juvenil. \u00a1Ten\u00eda papeles, al fin! CARECEN (Centro de Recursos Centroamericano) lo acogi\u00f3 y lo entren\u00f3 en roles de liderazgo juvenil. Incluso viaj\u00f3 a Nicaragua para aprender de primera mano sobre el sistema de justicia penal all\u00ed. Luego regres\u00f3 a casa y no ten\u00eda dinero suficiente para pagar el alquiler. Joel comenz\u00f3 a vender en las esquinas. No le parec\u00eda que fuese nada, estaba disfrutando el dinero en efectivo, la ropa, el estilo de vida, la atenci\u00f3n de \u2018amigos\u2019, y luego rompi\u00f3 una regla de la calle: comenz\u00f3 a usar su producto, primero coca\u00edna, luego la metanfetamina.<\/p>\n

Detr\u00e1s de cada adicci\u00f3n hay una gran pena. Le pregunt\u00e9 a Joel sobre la suya. \u201cFueron las contradicciones las que me afectaron. Por un lado, estaba trabajando en CARECEN tratando de ser mejor para los dem\u00e1s. Por otro lado, estaba envenenando a mi gente\u201d. Su situaci\u00f3n se le escap\u00f3 de las manos, y termin\u00f3 encerrado nuevamente.<\/p>\n

Joel tuvo suerte. Su paso por la c\u00e1rcel fue breve, y el personal de HOMEY (Homies Organizando a la Misi\u00f3n para Empoderar a la Juventud) crey\u00f3 en su deseo de volver a encaminarse mejor, lo suficiente como para contratarlo. En HOMEY, Joel proporciona soporte t\u00e9cnico y habilidades de alfabetizaci\u00f3n inform\u00e1tica para j\u00f3venes. Tambi\u00e9n practica la misi\u00f3n de HOMEY de apoyar a otros j\u00f3venes como \u00e9l, con esperanza, empoderamiento, liderazgo, cultura y amor.<\/p>\n

Joel no ha renunciado a su sue\u00f1o de trabajar en el sector de la tecnolog\u00eda, pero ahora mismo est\u00e1 trabajando en \u2018depurarse a s\u00ed mismo\u2019. \u201c\u00bfC\u00f3mo?\u201d, le pregunto. \u201cA trav\u00e9s de la ceremonia, los ba\u00f1os temazcales y la danza\u201d, responde. \u00daltimamente, ha estado meditando sobre las palabras de lecho de muerte de su abuelito, ese mismo abuelito que lo cuid\u00f3 en Quintana Roo antes de llegar a los EEUU, aquel que Joel nunca volvi\u00f3 a visitar, incluso cuando ten\u00eda el dinero para el vuelo. Las palabras de su antepasado maya fue: \u201cDiles a mis nietos que no hagan el mal. A Joelito, dile que haga el bien\u201d.<\/p>\n

[su_box title=”About Unsettled”]<\/p>\n

\"\"<\/a>Unsettled in the Mission is a series of literary non-fiction essays by Adriana Camarena to be published periodically as supplements in El Tecolote through January 2019. Her writing is based on portraits of the traditional working class and poor residents of the Mission District for an exploration of Latino identities and histories. This is a collaborative project supported by the Creative Work Fund, however, the views and opinions expressed in \u201cUnsettled\u201d are those of the author and do not necessarily reflect those of Acci\u00f3n Latina.<\/p>\n

Next<\/strong><\/p>\n

Please join the author for a public reading of \u201cRedlined,\u201d at Paseo Art\u00edstico\u2019s April 14 event at Acci\u00f3n Latina, 3:30-4:30 p.m. located at 2958 24th Street. The next and fifth edition of \u201cUnsettled in the Mission\u201d will be published in the May 3 issue of El Tecolote.<\/p>\n

About the Author<\/strong><\/p>\n

Adriana Camarena is a Mexican from Mexico, complicated by an upbringing in the U.S., Uruguay, and Mexico. She became a resident of the Mission District of San Francisco in 2008. Since arriving in the Mission, Adriana began collecting tales of borders, line-crossings, and overlapping identities told by residents to provide a layered picture of this traditionally working class immigrant neighborhood in California. To learn more about the author and her work, please visit www.unsettlers.org [\/su_box]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Joel Uicab es un programador de 22 a\u00f1os que vive en la tecno-aburguesada Misi\u00f3n. Tambi\u00e9n es un inmigrante maya-mexicano y un galardonado estudiante latino, a quien el sistema de justicia penal lo tiene etiquetado como miembro de una pandilla. Escal\u00f3 el muro fronterizo cuando ten\u00eda 11 a\u00f1os. 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