{"id":34582,"date":"2017-06-29T15:06:57","date_gmt":"2017-06-29T22:06:57","guid":{"rendered":"http:\/\/eltecolote.org\/content\/?p=34582"},"modified":"2017-06-29T15:06:57","modified_gmt":"2017-06-29T22:06:57","slug":"alumna-de-south-city-utiliza-su-voz-como-herramienta-para-librar-falta-de-apoyo-economico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eltecolote.org\/content\/es\/alumna-de-south-city-utiliza-su-voz-como-herramienta-para-librar-falta-de-apoyo-economico\/","title":{"rendered":"Alumna de South City utiliza su voz como herramienta para librar falta de apoyo econ\u00f3mico"},"content":{"rendered":"
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El instructor de oratoria, Robert Hawkins, y Kanani Cortez, en el campeonato estatal el 30 de abril de 2017, en la Arcadia High School. Cortes\u00eda: Kanani Cortez<\/figcaption><\/figure>\n

El grupo de oratoria de la South San Francisco High School podr\u00eda ser recordado por sus m\u00faltiples campeonatos estatales, o porque sus estudiantes han competido en universidades. Pero la mejor forma de recordarlo es por su ex entrenador, Robert Hawkins.<\/p>\n

Hawkins construy\u00f3 el programa desde cero. Despu\u00e9s de haber entrenado a los campeones estatales y nacionales en la escuela secundaria y a nivel colegial, pas\u00f3 sus 10 a\u00f1os como entrenador de la South City, construyendo la reputaci\u00f3n del equipo y ganando el respeto de la escuela y del distrito. Conseguir fondos para los programas escolares siempre es un desaf\u00edo y en ello se puede ver a consejeros tratando de conseguir el apoyo de los funcionarios escolares.<\/p>\n

La oratoria a nivel competitivo en secundaria puede ser descrito como una interpretaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n literaria. La actuaci\u00f3n y la articulaci\u00f3n van de la mano. Cuando form\u00e9 parte del programa no me consideraba una actriz, pero era capaz de aplicar esas habilidades, y Hawkins me ayud\u00f3 con eso.<\/p>\n

Durante un concurso, los estudiantes realizan un discurso sobre un tema central y exponen un mensaje a su p\u00fablico \u2014ya sea social, pol\u00edtico o inspirador. Los hay con drama, prosa y poes\u00eda, y aquellos en los que se entrelazan extractos de obras literarias. Cualquiera que sea el asunto que el estudiante elija, es su misi\u00f3n interpretar los personajes y el mensaje con base en un tema unificador. Cualquiera que sea el tema, lo m\u00e1s importante es realizarlo con pasi\u00f3n. Mis discursos, a menudo, se sent\u00edan como una forma de defensa para m\u00ed, y una manera de representar a mi gente.<\/p>\n

Tuve la oportunidad de hacer esto durante los cuatro a\u00f1os de escuela secundaria, pero no fue sencillo. Realic\u00e9 discursos sobre la \u00e9tica del trabajo latino, las mujeres violentadas, y sobre c\u00f3mo el mundo trata la basura, la tecnolog\u00eda y varios temas pol\u00edticos. Durante primer a\u00f1o, el equipo ten\u00eda alrededor de 30 integrantes, la mayor\u00eda alumnos de \u00faltimo a\u00f1o. Las pr\u00e1cticas eran despu\u00e9s de la escuela y durante la clase del sexto per\u00edodo. Concluimos la temporada con dos finales estatales, donde obtuve el segundo lugar.<\/p>\n

Memorizamos nuestros discursos y pulimos nuestra actuaci\u00f3n. La oratoria me permiti\u00f3 \u2014y tambi\u00e9n a otros estudiantes como yo\u2014 expresar mis pensamientos sobre asuntos que nos afectaban. La mayor\u00eda de las veces, la voz de los j\u00f3venes es inaudita, o no es tomada con seriedad. Pero dentro de la comunidad de oratoria, nuestras voces fueron tomadas con respeto.<\/p>\n

Al entrar en el equipo de oratoria en mi primer a\u00f1o fue cuando descubr\u00ed mi voz. Tambi\u00e9n comenc\u00e9 a ver las cosas m\u00e1s cr\u00edticamente. Mientras aprend\u00edamos y discutimos cuestiones de raza, g\u00e9nero y clase, tambi\u00e9n vimos de primera mano la falta de apoyo que recib\u00edamos de la escuela. La financiaci\u00f3n era limitada, por lo que el a\u00f1o la pasamos vendiendo barras de chocolate para pagar las cuotas del torneo. Esto se convirti\u00f3 en un movimiento bastante rutinario en mi segundo a\u00f1o tambi\u00e9n.<\/p>\n

Para este momento, el equipo se hab\u00eda reducido a s\u00f3lo ocho personas debido al horario limitado de nuestro entrenador. A pesar de eso, tuvimos otro a\u00f1o exitoso con cuatro de nosotros clasific\u00e1ndonos al torneo estatal, y uno de nosotros ganando un campeonato estatal.<\/p>\n

Sin respaldo escolar, <\/b>sin problema<\/b><\/p>\n

Fue al final de esa temporada que mi entrenador me dijo que iba a dejar su puesto en South City para ocupar uno de tiempo completo de oratoria y debate a nivel colegial, pero tambi\u00e9n me brind\u00f3 la oportunidad de seguir compitiendo de forma individual. Ser\u00edamos un equipo de dos.<\/p>\n

Estuve de acuerdo, y empezamos mi tercer a\u00f1o en el oto\u00f1o, como siempre. En lugar del habitual viaje en equipo, llegamos a los torneos solo los dos. Como \u00fanica estudiante, recib\u00ed las ventajas de estar al final de sus mejores ideas y tiempo de pr\u00e1ctica, aunque fue complicado coincidir. Su nuevo lugar de trabajo estaba en East Bay, como director de ciencias forenses en el Diablo Valley Community College, mientras yo todav\u00eda resid\u00eda en South City. \u00c9l a menudo viajaba hasta South City justo despu\u00e9s del trabajo, o yo hac\u00eda el viaje de una hora en BART hasta Pleasant Hill.<\/p>\n

El trayecto recortaba el tiempo de pr\u00e1ctica, pero vali\u00f3 la pena. La pr\u00e1ctica se llevaba a cabo tanto en el interior como en el exterior, siempre y cuando pudi\u00e9ramos reunirnos. Asistimos a torneos tras torneos, compitiendo contra algunas de las mejores escuelas p\u00fablicas y privadas del estado. Est\u00e1bamos decididos a hacer saber a nuestros competidores que a pesar de que no ten\u00edamos un equipo formal, no pod\u00edan dejar fuera a South City, y tuvimos \u00e9xito en obtener el quinto lugar en el campeonato estatal.<\/p>\n

Al iniciar mi \u00faltimo a\u00f1o, me clasifiqu\u00e9 para el torneo estatal y empezamos un GoFundMe para asistir al torneo en el sur de California. Cumplimos con nuestro objetivo de recaudar $,000 proveniente de maestros, padres, amigos y familiares. Ver que mi participaci\u00f3n ser\u00eda apoyada por mi comunidad fue lo que me llev\u00f3 a triunfar. En los dos a\u00f1os que estuvimos compitiendo de forma independiente, Hawkins me entren\u00f3 para dos torneos de campeonato estatales y terminamos mi carrera de oratoria de la escuela secundaria como una competidora para el estado de California, quedando a solo un punto del campeonato.<\/p>\n

Mientras que Hawkins me proporcion\u00f3 estas oportunidades competitivas, \u00e9l tambi\u00e9n sirvi\u00f3 como mi mentor. Comparti\u00f3 sus conocimientos conmigo sobre navegar en lo acad\u00e9mico como estudiante de primera generaci\u00f3n. Durante mi \u00faltimo a\u00f1o me aconsej\u00f3 sobre las solicitudes universitarias, becas y ayuda financiera. Sin su apoyo no estar\u00eda asistiendo a la universidad en el oto\u00f1o. Armada con una voz y habilidades invaluables, tengo a Hawkins y a la oratoria que agradecer por eso.<\/p>\n

Kanani Cortez est\u00e1 reci\u00e9n graduada de la South San Francisco High School; ex redactora en jefe del peri\u00f3dico estudiantil, The Warrior Post.<\/i><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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