{"id":30454,"date":"2016-06-02T14:15:00","date_gmt":"2016-06-02T21:15:00","guid":{"rendered":"http:\/\/eltecolote.org\/content\/?p=30454"},"modified":"2016-06-02T14:15:00","modified_gmt":"2016-06-02T21:15:00","slug":"grupo-de-estudiantes-busca-trascender-limites-de-genero-para-graduacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eltecolote.org\/content\/es\/grupo-de-estudiantes-busca-trascender-limites-de-genero-para-graduacion\/","title":{"rendered":"Grupo de estudiantes busca trascender l\u00edmites de g\u00e9nero para graduaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"
\"Balboa<\/a>
Generaci\u00f3n 2016 de graduados de la Balboa High School. Foto Travis Prowell<\/figcaption><\/figure>\n

Un grupo de estudiantes de la Escuela Preparatoria\u00a0Balboa est\u00e1 minando los roles tradicionales de g\u00e9nero, rehaciendo con \u00e9xito la pol\u00edtica sobre el atuendo escolar de graduaci\u00f3n que hist\u00f3ricamente establece que las chicas porten toga naranja mientras que los chicos en azul.<\/span><\/p>\n

\u201cLa tradici\u00f3n est\u00e1 minimizando a las personas que no encajan en los cajones de g\u00e9nero\u201d, dijo Robyn, estudiante de la dicha instituci\u00f3n. \u201cNuestra clase es la primera en graduarse llevando el color que queramos\u201d.<\/p>\n

Robyn es uno de los siete miembros del Lavender Youth Recreation & Information Center (LYRIC), as\u00ed como del comit\u00e9 Peers United for Leadership, Service and Equity (PULSE), un programa de apoyo LGBT que opera con las escuelas del Distrito Escolar Unificado de San Francisco para promover ambientes inclusivos de g\u00e9nero. Jamil Mois\u00e9s Liban-Orta\u00f1es conduce la clase de LYRIC dos veces por semana, en la cual los estudiantes est\u00e1n transformando lo que aprenden en un cambio institucional.<\/p>\n

\u201cAndaba por ah\u00ed, hasta en la hora del almuerzo, en la biblioteca, consiguiendo la firma de todos en la petici\u00f3n\u201d, dijo Robyn, que ayud\u00f3 a iniciar y poner en marcha el plan de cambiar el c\u00f3digo de vestimenta de graduaci\u00f3n de la escuela.<\/p>\n

El objetivo inicial del grupo era recoger 300 firmas. Cuando el equipo present\u00f3 a la comisi\u00f3n del consejo escolar m\u00e1s de esas 300 firmas, la junta expres\u00f3 apoyo un\u00e1nime a la iniciativa.<\/p>\n

En la actualidad, los estudiantes est\u00e1n encuestando a sus compa\u00f1eros para conocer sus opiniones con respecto a la pol\u00edtica de vestimenta de graduaci\u00f3n. Las encuestas ser\u00e1n utilizadas para medir la necesidad de cambio en la pol\u00edtica que est\u00e1 prevista entre en vigor el pr\u00f3ximo a\u00f1o.<\/p>\n

Robyn dijo que el proyecto de los estudiantes se desarroll\u00f3 a partir de la necesidad de responder a la pregunta \u201c\u00bfC\u00f3mo enlazamos el g\u00e9nero a nuestra escuela?\u201d<\/p>\n

Liban-Orta\u00f1ez cree abordar esta cuesti\u00f3n es importante para acabar con la violencia contra j\u00f3venes LGBTQ en las escuelas.<\/p>\n

LYRIC atiende a 1,159 j\u00f3venes de los cuales, el 94 por ciento son de bajos ingresos, el 42 por ciento menores de 13 a\u00f1os de edad, el 35 por ciento son latinos y el 56 por ciento son personas sin hogar o marginalmente alojados, seg\u00fan cifras proporcionadas por la organizaci\u00f3n.<\/p>\n

\u201cLa mayor\u00eda de los j\u00f3venes varones se identifican como \u2018cisg\u00e9nero\u2019 [su g\u00e9nero corresponde a su sexo biol\u00f3gico] y tanto los heterosexuales como ellos, aprenden a c\u00f3mo tomar eso y aplicarlo a los problemas de la comunidad transg\u00e9nero y LGBTQ\u201d, dijo Liban-Orta\u00f1ez.<\/p>\n

Aunado a esto, otros estudiantes trabajaron simult\u00e1neamente en un proyecto para instalar el primer ba\u00f1o de g\u00e9nero neutral de la escuela.<\/p>\n

La creaci\u00f3n del ba\u00f1o, ubicado en el primer piso del edificio principal, fue un esfuerzo de colaboraci\u00f3n entre estudiantes y personal de Just Fierce Alliance (JFA) y LYRIC. Marissa Castro, profesora y asesora de JFA en la Balboa, ayud\u00f3 a los estudiantes a realizar el proyecto.<\/p>\n

La realidad es que no todos establecen estas cajas prescrita deg\u00e9nero\u201d, dijo Junel, otro miembro del grupo que se identifica con el pronombre de g\u00e9nero \u2018ellos\u2019.<\/p>\n

Los estudiantes en LYRIC forman parte de otros cuatro comit\u00e9s de PULSE los cuales presentaron sus reflexiones finales el 20 de mayo.<\/p>\n

Su comit\u00e9 LYRIC comenz\u00f3 su presentaci\u00f3n mediante la introducci\u00f3n de sus nombres, pronombres de g\u00e9nero y la definici\u00f3n de t\u00e9rminos b\u00e1sicos de g\u00e9nero.<\/p>\n

\u201cG\u00e9nero fluido es una persona que se siente un d\u00eda como chico y se despierta a la ma\u00f1ana siguiente y se siente como una chica\u201d, explic\u00f3 Robyn.<\/p>\n

Junel dijo que la clase ayud\u00f3 a desarrollar su identidad como personas con doble esp\u00edritu. Describieron esta identidad como una persona con dos g\u00e9neros en el mismo cuerpo.<\/p>\n

\u201cAprend\u00ed sobre los pronombres de g\u00e9nero y de lo importante que son para la gente\u201d, dijo Junel, quien refiri\u00f3 c\u00f3mo la mala pronunciaci\u00f3n de g\u00e9nero ha herido a Liban-Orta\u00f1ez, quien se identifica como transg\u00e9nero.<\/p>\n

Liban-Orta\u00f1ez dijo que podr\u00eda continuar ense\u00f1ando en el mismo comit\u00e9 el pr\u00f3ximo a\u00f1o y que est\u00e1 agradecido por los cambios en el campus ya que permiten la existencia de un di\u00e1logo sobre las cuestiones de g\u00e9nero.<\/p>\n

\u201cLa clase me ha hecho consciente de c\u00f3mo hablo con otras personas\u201d, dijo el estudiante de la Balboa, Nifo, que record\u00f3 los viejos h\u00e1bitos de decir la palabra \u2018gay\u2019 como un insulto. \u201cYo sol\u00eda pensar que estaba bien decir esa palabra hasta que llegu\u00e9 a esta clase\u201d.<\/p>\n

\u2014Traducci\u00f3n Katie Beas<\/i><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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