Un diploma de escuela secundaria es un importante punto de partida para muchos estudiantes que contin\u00faan con estudios superiores. Muchos se grad\u00faan de secundaria listos para entrar en la universidad que han elegido, ansiosos por iniciar su educaci\u00f3n universitaria.<\/p>\n
Sin embargo, no es as\u00ed para muchos estudiantes en el distrito escolar unificado de San Francisco (SFUSD por sus siglas en ingl\u00e9s), ya que se encuentran desilusionados despu\u00e9s de graduarse. Las clases de secundaria que tomaron para satisfacer los requisitos de graduaci\u00f3n no satisfacen los requisitos m\u00ednimos para solicitar entrada en una universidad de cuatro a\u00f1os.<\/p>\n
Los conocidos como \u2018Cursos A\u2013G\u2019 satisfacen los requisitos m\u00ednimos de admisi\u00f3n a una universidad p\u00fablica de California, de la red UC o CSU. (V\u00e9ase el cuadro 1.1 para un listado de requisitos de cursos A\u2013G.)<\/p>\n
\u201cEn mi \u00faltimo a\u00f1o de secundaria, me di cuenta que no hab\u00eda cumplido todos los requisitos. Me propuse hacer las preguntas necesarias para poder graduarme a tiempo\u201d, dijo Jenny Melara, graduado de la Academia de Estudios Internacionales en 2005 y ahora coordinadora de programas para Coleman Advocates for Children and Youth, una organizaci\u00f3n ubicada en San Francisco que apoya causas para la juventud y ni\u00f1os.<\/p>\n
El Departamento de Educaci\u00f3n de California se\u00f1ala que de 3.773 graduados de SFUSD en el a\u00f1o 2008, s\u00f3lo el 49 por ciento termin\u00f3 los cursos A\u2013G con calificaciones de C o mejores.<\/p>\n
En 2009, el Consejo de Educaci\u00f3n de la ciudad de San Francisco aprob\u00f3 un plan para que los cursos \u201cA\u2013G\u201d sean obligatorios como plan de estudio acad\u00e9mico para estudiantes de secundaria, empezando con los estudiantes que se graduar\u00e1n en el 2014.<\/p>\n
Sin embargo, en muchas escuelas secundarias del SFUSD no se han realizado dichos cambios, y las minor\u00edas en el distrito escolar se est\u00e1n quedando atr\u00e1s; va incrementando el porcentaje de negros, latinos y grupos de las islas del Pac\u00edfico que se grad\u00faan sin satisfacer los requisitos para que los admitan a la universidad (o que sencillamente no completan sus estudios secundarios).<\/p>\n
Arnolfo De La Cruz, director asociado de Coleman Advocates, dijo que \u201cEl plan fue aprobado, por lo cual todos tenemos que rendir cuentas a la hora de ponerlo en pr\u00e1ctica. Algunas escuelas a\u00fan no ponen el programa en pr\u00e1ctica y la gran mayor\u00eda de los estudiantes de color no pueden aprovechar las oportunidades que existen.\u201d<\/p>\n
La organizaci\u00f3n Coleman Advocates comenz\u00f3 el \u201cplan de equidad A\u2013G\u201d con el fin de que se cumpla esta directiva con los cursos A\u2013G por toda la cuidad y pidi\u00f3 que se organice un grupo encargado de llevar a cabo dicho programa. Miembros de la comunidad y maestros de las escuelas podr\u00edan formar parte de \u00e9ste grupo y ser\u00edan responsables de informar sobre su desarrollo.<\/p>\n
Para asegurarse de que los empleados de Coleman Advocates incluya a los padres y estudiantes que se ven m\u00e1s afectados por cualquier cambio de programa, ellos deber\u00edan poner en pr\u00e1ctica el programa.<\/p>\n
\u201cTodos somos responsable para que esto sea un \u00e9xito\u201d, agreg\u00f3 de La Cruz.<\/p>\n
Tanto De la Cruz como Melara, as\u00ed como muchos educadores, mencionan que las escuelas que han adoptado el programa de \u201cA\u2013G\u201d son ejemplos del \u00e9xito al asegurar que los estudiantes, en particular estudiantes de color, cumplen los requisitos de admisi\u00f3n a una universidad.<\/p>\n
Por ejemplo, en la escuela June Jordan School for Equity, cuya misi\u00f3n es ayudar a su diverso alumnado a conseguir un alto nivel acad\u00e9mico, los cursos \u201cA\u2013G\u201d forman el n\u00facleo de su plan de estudios.<\/p>\n
Varios informes muestran que, en comparaci\u00f3n con el resto del estado, los graduados de June Jordan tienen m\u00e1s probabilidad de que los admitan a universidades de cuatro a\u00f1os. En 2007, m\u00e1s del 60 por ciento de su alumnado fue admitido a una instituci\u00f3n de 4 a\u00f1os, en comparaci\u00f3n con el 25 por ciento de los estudiantes del resto del estado.<\/p>\n
\u201cMe hace ilusi\u00f3n graduarme. Rellen\u00e9 solicitudes para muchas universidades, y ya me aceptaron en la de Holy Names, pero realmente quiero ir a Yale\u201d, dijo Jeannette \u00c1vila que esta en \u00faltimo a\u00f1o en June Jordan. \u201cSabr\u00e9 finales de marzo o principios de abril.\u201d<\/p>\n
En el a\u00f1o 2007, la Comisi\u00f3n de Estudios Postsecundarios de California condujo un estudio sobre los estudiantes que re\u00fanen los requisitos para entrar en universidad mostrando que un 13,4 por ciento de los graduados de escuelas p\u00fablicas en California cumplieron los requisitos de admisi\u00f3n para la red de universidades UC, mientras que un 32,7 por ciento los reun\u00edan para ingresar en la red CSU. Los porcentajes de reuni\u00f3n de requisitos en lo que se refiere a estudiantes negros y latinos han mejorado en los \u00faltimos a\u00f1os, especialmente para entrar en la red de universidades CSU, pero a\u00fan existen grandes diferencias entre los grupos raciales y \u00e9tnicos.<\/p>\n
\u2014Traducci\u00f3n Sandra Aguilar<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Un diploma de escuela secundaria es un importante punto de partida para muchos estudiantes que contin\u00faan con estudios superiores. Muchos se grad\u00faan de secundaria listos para entrar en la universidad que han elegido, ansiosos por iniciar su educaci\u00f3n universitaria.<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"newspack_popups_has_disabled_popups":false,"newspack_featured_image_position":"","newspack_post_subtitle":"","newspack_article_summary_title":"Overview:","newspack_article_summary":"","newspack_hide_updated_date":false,"newspack_show_updated_date":false,"footnotes":""},"categories":[3519],"tags":[243,244,165,240,242,245,247,241],"coauthors":[18468],"class_list":["post-1664","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias","tag-arnulfo-de-la-cruz","tag-coleman-advocates","tag-educacion","tag-isa","tag-jenny-melara","tag-june-jordan","tag-sedcundaria","tag-sfusd","entry"],"yoast_head":"\n